雅思口語(yǔ)發(fā)音，到底看什么？美??？英?。?/h1>
對(duì)于很多小烤鴨來(lái)說(shuō)，雅思考試的口語(yǔ)部分，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)一樣的存在。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)跟我抱怨：“老師我怕一開(kāi)口就被別人笑”、“老師，為什么外國(guó)人聽(tīng)不懂我講什么”，甚至在聽(tīng)力上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生有這樣的疑問(wèn)：“啊，老師這個(gè)詞我認(rèn)識(shí)，但為什么我就沒(méi)聽(tīng)出來(lái)？”其實(shí)啊，能把一個(gè)單詞的發(fā)音識(shí)別的十分清楚的時(shí)候，這位同學(xué)的聽(tīng)力一定也不會(huì)差。
那么，今天我們就來(lái)探討一下中國(guó)學(xué)生在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)中常常遇到的幾個(gè)疑問(wèn)。
英音為王，美音為帝？
中式口音一定土？
還記得早前Dior的一則廣告嗎？一句“and you，what would you do for love?”，讓趙麗穎的英文口音被眾多網(wǎng)友詬病，一時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)“英語(yǔ)口音是否重要”這一話題拉開(kāi)了大戰(zhàn)。在英語(yǔ)口音練習(xí)上，許多同學(xué)都會(huì)問(wèn)我：“老師，我考試的時(shí)候，要跟考官說(shuō)英音還是美音??？”、“要怎么糾正自己的口音?。俊?/p>
可以說(shuō)，我們幾乎從小就被灌輸這樣一個(gè)概念：練就一口完美的英音、美音才是“英語(yǔ)好的表現(xiàn)”，才是“取高分的關(guān)鍵”。
在雅思考試中，口語(yǔ)部分也的確有將“發(fā)音”列為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是大家可以參考一下許多的雅思口語(yǔ)高分視頻，其實(shí)這些人不一定說(shuō)著完美的英音或者美音，甚至帶著自己非常濃厚的口音（例如香港口音、印度口音）。那么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的“發(fā)音”指的到底是什么？是音準(zhǔn)。例如重音不要發(fā)錯(cuò)位置，音節(jié)不要多加或減少，再者能具有一定的節(jié)奏感，能讓聽(tīng)者聽(tīng)懂，聽(tīng)得舒適，便能達(dá)到這個(gè)要求。
因此，不用再糾結(jié)于到底練英音還是美音（個(gè)人興趣除外，例如本人就是個(gè)英式RP口音的大粉），對(duì)于雅思考試和日常交流中，能將單詞音準(zhǔn)發(fā)清晰，說(shuō)話時(shí)能注意節(jié)奏，才是我們要注意留心的點(diǎn)。接下來(lái)，我們就這兩點(diǎn)來(lái)詳細(xì)討論。
單詞節(jié)奏與句子節(jié)奏
實(shí)際上，英語(yǔ)不會(huì)像中文一樣，將每個(gè)字符都重讀，而會(huì)將重要的強(qiáng)調(diào)的（統(tǒng)稱(chēng)為實(shí)詞）重讀出來(lái)，而對(duì)于次要的非強(qiáng)調(diào)的（虛詞）則讀得很快而且很輕，因此，這一句“I am from China”，用拍子形式，會(huì)體現(xiàn)成這個(gè)形式：
其次，是單詞節(jié)奏問(wèn)題，單詞節(jié)奏主要和單詞本身的音節(jié)結(jié)合，對(duì)于多音節(jié)詞，還涉及一個(gè)重音位置的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在下面我們會(huì)提到，那么在這里，我們先說(shuō)對(duì)于一些常見(jiàn)單音節(jié)詞，中國(guó)同學(xué)容易犯的問(wèn)題，就是單音節(jié)變雙甚至多音節(jié)。
例如，很常見(jiàn)到的一個(gè)詞“blue”,很多同學(xué)喜歡發(fā)成“拔路”，其實(shí)就是很喜歡將這個(gè)“bl”后面多加一個(gè)音，從一個(gè)音節(jié)的“blue”變成了兩個(gè)音節(jié)。同樣例如“great”這個(gè)單詞，其實(shí)是將“gr”形成一個(gè)輔音連綴，發(fā)成一個(gè)單音節(jié)音。
//重音問(wèn)題//
對(duì)于多音節(jié)詞，重音尤為重要，如果讀單詞時(shí)重音發(fā)的位置不準(zhǔn)，外國(guó)人就很可能會(huì)聽(tīng)成另外一個(gè)詞，例如“discuss”重音應(yīng)該落在第二個(gè)音節(jié)上，如果將重音發(fā)在The first個(gè)音節(jié)，外國(guó)人就很可能聽(tīng)成“discuz”—一個(gè)語(yǔ)音軟件的名字。
對(duì)于單詞重音問(wèn)題，則包含了很多規(guī)律，包括加了后綴的、名動(dòng)變化以及不規(guī)則的詞性重音變化等，詳細(xì)請(qǐng)參看入門(mén)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的課程內(nèi)容。另外，由于國(guó)內(nèi)一些翻譯軟件可能質(zhì)量參差不齊，這里給大家推薦一個(gè)authority的查發(fā)音的網(wǎng)址：
劍橋詞典
https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english
希望大家在遇到不懂的詞可以多加查詢(xún)，多問(wèn)多思考。
除非個(gè)人對(duì)于英音或者美音具有尤其濃烈的興趣，可以根據(jù)某個(gè)idol發(fā)音的習(xí)慣去多加糾音以外，大家可以不用對(duì)口音花過(guò)多的時(shí)間糾結(jié)，想要發(fā)音清晰，重點(diǎn)是放在每個(gè)單詞的音準(zhǔn)以及說(shuō)句子的節(jié)奏上。最后希望大家都能自信的說(shuō)出一口漂亮的英語(yǔ)！
南昌新航道學(xué)校www.023322.com專(zhuān)業(yè)從事于南昌雅思,南昌雅思培訓(xùn),南昌托福培訓(xùn),南昌托福, 歡迎來(lái)電咨詢(xún)!
相關(guān)標(biāo)簽：南昌雅思,南昌雅思培訓(xùn),南昌托福培訓(xùn),南昌托福
對(duì)于很多小烤鴨來(lái)說(shuō)，雅思考試的口語(yǔ)部分，簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)一樣的存在。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)跟我抱怨：“老師我怕一開(kāi)口就被別人笑”、“老師，為什么外國(guó)人聽(tīng)不懂我講什么”，甚至在聽(tīng)力上，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生有這樣的疑問(wèn)：“啊，老師這個(gè)詞我認(rèn)識(shí)，但為什么我就沒(méi)聽(tīng)出來(lái)？”其實(shí)啊，能把一個(gè)單詞的發(fā)音識(shí)別的十分清楚的時(shí)候，這位同學(xué)的聽(tīng)力一定也不會(huì)差。
那么，今天我們就來(lái)探討一下中國(guó)學(xué)生在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)學(xué)習(xí)中常常遇到的幾個(gè)疑問(wèn)。
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可以說(shuō)，我們幾乎從小就被灌輸這樣一個(gè)概念：練就一口完美的英音、美音才是“英語(yǔ)好的表現(xiàn)”，才是“取高分的關(guān)鍵”。
在雅思考試中，口語(yǔ)部分也的確有將“發(fā)音”列為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是大家可以參考一下許多的雅思口語(yǔ)高分視頻，其實(shí)這些人不一定說(shuō)著完美的英音或者美音，甚至帶著自己非常濃厚的口音（例如香港口音、印度口音）。那么評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的“發(fā)音”指的到底是什么？是音準(zhǔn)。例如重音不要發(fā)錯(cuò)位置，音節(jié)不要多加或減少，再者能具有一定的節(jié)奏感，能讓聽(tīng)者聽(tīng)懂，聽(tīng)得舒適，便能達(dá)到這個(gè)要求。
因此，不用再糾結(jié)于到底練英音還是美音（個(gè)人興趣除外，例如本人就是個(gè)英式RP口音的大粉），對(duì)于雅思考試和日常交流中，能將單詞音準(zhǔn)發(fā)清晰，說(shuō)話時(shí)能注意節(jié)奏，才是我們要注意留心的點(diǎn)。接下來(lái)，我們就這兩點(diǎn)來(lái)詳細(xì)討論。
單詞節(jié)奏與句子節(jié)奏
實(shí)際上，英語(yǔ)不會(huì)像中文一樣，將每個(gè)字符都重讀，而會(huì)將重要的強(qiáng)調(diào)的（統(tǒng)稱(chēng)為實(shí)詞）重讀出來(lái)，而對(duì)于次要的非強(qiáng)調(diào)的（虛詞）則讀得很快而且很輕，因此，這一句“I am from China”，用拍子形式，會(huì)體現(xiàn)成這個(gè)形式：
其次，是單詞節(jié)奏問(wèn)題，單詞節(jié)奏主要和單詞本身的音節(jié)結(jié)合，對(duì)于多音節(jié)詞，還涉及一個(gè)重音位置的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題在下面我們會(huì)提到，那么在這里，我們先說(shuō)對(duì)于一些常見(jiàn)單音節(jié)詞，中國(guó)同學(xué)容易犯的問(wèn)題，就是單音節(jié)變雙甚至多音節(jié)。
例如，很常見(jiàn)到的一個(gè)詞“blue”,很多同學(xué)喜歡發(fā)成“拔路”，其實(shí)就是很喜歡將這個(gè)“bl”后面多加一個(gè)音，從一個(gè)音節(jié)的“blue”變成了兩個(gè)音節(jié)。同樣例如“great”這個(gè)單詞，其實(shí)是將“gr”形成一個(gè)輔音連綴，發(fā)成一個(gè)單音節(jié)音。
//重音問(wèn)題//
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