陳采霞教授《青年文摘》刊文:你與學(xué)霸的距離只隔著一個(gè)暑期實(shí)習(xí)
本文發(fā)表在《青年文摘》2019年八月上
幾年前的夏天,兒子在美國讀完大一回國度假。一年未見,我和他爸希望他可以趁假期好好休息,但兒子有自己的暑期規(guī)劃,回國后就馬不停蹄的開始聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。他高中去美國交流時(shí)曾有幸去微軟總部參觀,微軟便成為他理想實(shí)習(xí)單位的首選。
輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到微軟中國區(qū)負(fù)責(zé)人后,得知按照規(guī)定微軟只接受碩士生,本科生是不予考慮的,更何況兒子才讀了一年大學(xué),我們也只能表示愛莫能助。但驚喜的是,兒子轉(zhuǎn)而聯(lián)系到了新浪的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),第二天就去上班了。
在接下來的兩個(gè)月里,兒子每天早出晚歸,忙碌到讓我們很是心疼。不過,雖然我們希望他能多休息,不要讓自己太過辛苦,但是看到兒子努力、開心的樣子,我們還是很支持他去工作的。
第二天,兒子意氣風(fēng)發(fā)的前往公司上班。在接下來的兩個(gè)月時(shí)間里,早出晚歸成了兒子上班的日常,每天忙碌到讓我和爸爸很是心疼。不過,雖然我們希望他能夠多休息,多陪陪我們,不要讓自己太過辛苦,但是看到兒子努力、開心的樣子,我們還是很支持他去工作。
某周末,兒子和幾個(gè)朋友相約去上海玩,周五晚上出發(fā),周日晚上返回北京。結(jié)果,回京的航班因故不能按時(shí)起飛。眼看時(shí)間越來越晚,兒子萬分著急,內(nèi)心周一早上不能按時(shí)去公司上班,只得先給公司主管打電話說明情況并請(qǐng)假。
經(jīng)過漫長勞頓的歸程,兒子總算在半夜回到了家。因?yàn)橐呀?jīng)請(qǐng)過假,我們便建議他安心休息。沒想到,第二天他仍像往常一樣早早起床洗漱,準(zhǔn)備去上班?!安皇且呀?jīng)請(qǐng)假了嗎?不能休息一天嗎?”我們勸道。“我都回來了呀!當(dāng)然要去上班嘍!”兒子平靜地答完,便意氣風(fēng)發(fā)地出門了。
我和他爸面面相覷,兒子的表現(xiàn)真讓我們心疼又佩服。一個(gè)不滿20歲的小伙子,正是貪玩貪睡的時(shí)候,是什么力量促使他如此嚴(yán)格要求自己的?一般慣例,國內(nèi)公司是不給實(shí)習(xí)生支付薪酬的,新浪也是如此,兒子似乎沒必要這樣認(rèn)真負(fù)責(zé),努力表現(xiàn)。作為生在蜜罐里的90后,兒子從小并沒有吃過太多苦,因此,他在工作中表現(xiàn)出的自覺性更加難能可貴。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)很快過去了。離職前,兒子和同事們一一道別,主管卻突然通知他去招商銀行開一個(gè)賬戶,表示公司要給他發(fā)一筆獎(jiǎng)金?;孛绹?,兒子把這張卡交給我,我到提款機(jī)上一查,居然有3000多元!
幾年前,3000多元對(duì)一個(gè)大一學(xué)生而言是筆不小的數(shù)目了。公司能給實(shí)習(xí)生發(fā)獎(jiǎng)金,必然因?yàn)樗谋憩F(xiàn)贏得了老板的肯定。不僅如此,兒子還得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。同事們認(rèn)為他性格開朗、待人誠懇,領(lǐng)導(dǎo)們?cè)u(píng)價(jià)他工作積極、富有創(chuàng)造性,他主持開發(fā)的新浪財(cái)金麒麟論壇據(jù)說如今已成為頗具影響力的網(wǎng)站。后來兒子在美國尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)時(shí),不僅比競爭對(duì)手更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還多了一份從容和自信。最關(guān)鍵的是,他順利通過了美國公司例行的第三方信用調(diào)查,新浪不但為他提交了實(shí)習(xí)證明,還給予了高度贊賞,這為他最終的成功錄取提供了有力的支持。
兒子的第一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅讓他自己收獲頗豐,也讓作為家長的我們深受啟發(fā)。最初,我們對(duì)待兒子暑期實(shí)習(xí)這件事的態(tài)度,基本上就是我們那個(gè)年代的人的自然反應(yīng):平時(shí)學(xué)習(xí)緊張,放了假就應(yīng)該好好休息;家里不缺錢,孩子沒必要為錢去打工;不是正式員工,做得差不多就得了。但事實(shí)證明,我們的想法是多么陳舊保守,兒子的行為是多么的高瞻性。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的不斷深入,家長、老師以及整個(gè)社會(huì)必須從根本上意識(shí)到實(shí)習(xí)的必要性和重要性,不能簡單地將其視為一件可做可不做的事。它是大學(xué)教育中不可缺少的環(huán)節(jié),是培養(yǎng)合格人才很關(guān)鍵的一步。如果只是出于經(jīng)濟(jì)方面的考慮或者只是簡單地追求一個(gè)“實(shí)習(xí)”的形式,就會(huì)淪為大家所說的“打醬油”,不能真正發(fā)揮出實(shí)習(xí)的價(jià)值;學(xué)生如果在實(shí)習(xí)過程中拈輕怕重、投機(jī)取巧,甚至敷衍塞責(zé),實(shí)習(xí)便失去了意義。
兒子的新浪實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們看到了他的志向遠(yuǎn)大、勤懇負(fù)責(zé)、心智成熟,從某種意義上來說,這比他考試取得好成績更讓我們欣喜。
本文摘自著名家庭教育專家、新航道家庭教育研究院院長陳采霞老師的《幸福就是一起成長:麻省理工金融小子養(yǎng)育手記》
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