同學(xué)們看到本文的標題是否會有困惑？閱讀老師們都會強調(diào)，在做托福閱讀的過程中不能借助想象，所有的題型都應(yīng)該以原文為依據(jù)來進行選擇。本文所講到要培養(yǎng)“想象力”，當(dāng)然也不是要鼓勵大家憑空猜測去做題，而是特指對文章走向的“預(yù)判能力”。而培養(yǎng)“好奇心”又是什么回事呢？同學(xué)們在做閱讀時應(yīng)該或多或少都遇到這些麻煩：這個信息看到過，那個信息也看到過，但卻無法區(qū)分誰是主要的內(nèi)容； 明明在文章中看到過的信息點，卻無法將其與作者的寫作意圖聯(lián)系起來；文章太長，想看卻沒法靜下心來閱讀；……很多講閱讀方法的書籍其實都會告訴我們一個道理，在看書之前一定要確定好看書的目的，明確自己想從書中獲取什么樣的知識，這樣才能更有效地從書中提取出想要的信息，而這一部分信息也會在我們的腦海中停留更長的時間。同樣，雖然有很多同學(xué)不太喜歡閱讀考試，但是假如我們能調(diào)動起自己的好奇心，在看文章之前根據(jù)標題先提出一些問題，然后再去主動地從文章中獲取信息，解答自己的疑問，剛剛所提到的那些閱讀難題自然就能迎刃而解了。

　　那接下來我們就來看看具體可以如何利用自己的“想象力”跟“好奇心”更有效地處理托福閱讀中的長文章。托福閱讀的文章大多都是選自各類學(xué)科在大學(xué)教材中的內(nèi)容，所以基本都是說明文，這就意味著文章的結(jié)構(gòu)或者主旨充滿了套路，稍微動下腦筋我們就能從文章的標題中就預(yù)判出文章的主要結(jié)構(gòu)。具體來說，其實任何的文章主題都可以從三個方面進行展開，what 是什么，why 為什么how 怎么樣。我們用 TPO 17 的一篇文章來具體闡述如何運用想象力跟好奇心Symbiotic Relationships《共生關(guān)系》第一步，我們可以先調(diào)動起自己的好

　　奇心，問問自己作者關(guān)于這樣一個話題會寫些什么，或者自己又想知道些什么，比如 What is symbiotic relationship? What is the influence brought by this kind of relationship?

　　第二步，看文章段落的首或者尾進行驗證，提取信息解決疑問，同樣也可以根據(jù)看到的內(nèi)容再提出新的問題。

　　Paragraph 1:A symbiotic relationship is an interaction between two or more species in which one species lives in or on another species. There are three main types of symbiotic relationships: parasitism,commensalism, and mutualism.

　　文章的第一段就告訴了我們 symbiotic 的定義，并將它分成了三大類，我們可以用大寫的字母 P, C, M 來代替。那接下來我們就可以預(yù)判文章會重點地介紹這三大類各自的特點。

　　Paragraph 2:

　　Parasitism is a kind of predatorprey relationship in which one organism, the parasite, derives its food at the expense of its symbiotic associate, the host….

　　第二段介紹了其中的第一種，可以看出這是寄生關(guān)系。

　　Paragraph 3:At times, it is actually possible to watch the effects of natural selection in host-parasite relationships. … Thus, natural selection stabilized this hostparasite relationship.第三段講到的內(nèi)容依舊與寄生有關(guān)，而且提出了自然選擇會使這種關(guān)系穩(wěn)定下來的新內(nèi)容

　　Paragraph 4:Incontrasttoparasitism , i n commensalism, one partner benefits without significantly affecting the other. …

　　這一段講的是一方受益，另一方不受影響的偏利共生。

　　Paragraph 5:The third type of symbiosis , mutualism, benefits both partners in the relationship. …第五段也就介紹了最后一種——互利共生關(guān)系。

　　Paragraph 6:The complex interplay of species in symbiotic relationships highlights an important point about communities: Their structur depends on a web of diverse connections among organisms.

　　最后一段是總括，再次介紹了共生關(guān)系。如果在看文章或者做題之前大家能先有這樣一個調(diào)動好奇心和想象力過程，那不論我們是采取先看文章再來做題，還是直接做題的方式，所看到的信息如果能匹配到預(yù)先想到的文章框架，就不會再是雜亂無章的內(nèi)容了。等做到最后一道總結(jié)題時，自然也會清楚哪些內(nèi)容是更重要的，哪些內(nèi)容只是次要的輔助細節(jié)。

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