誤區(qū)1. 語(yǔ)法不重要 關(guān)鍵是單詞和內(nèi)容夠牛

句子結(jié)構(gòu)不對(duì)，語(yǔ)法錯(cuò)誤一多，哪怕是你用多高端的詞，多好的內(nèi)容都是5.5分。

道理很簡(jiǎn)單，哪怕中文也是。如果通篇白字，寫(xiě)的句法不通，你用唐詩(shī)宋詞，旁征博引，你的讀者覺(jué)得你連基本的寫(xiě)作能力都沒(méi)有，更不要說(shuō)水平多高了。

誤區(qū)2. 觀點(diǎn)無(wú)所謂好壞 只要能夠自圓其說(shuō)

觀點(diǎn)如果選的不好，考官會(huì)懷疑你是否已經(jīng)看懂題目?？荚噯?wèn)“使用手機(jī)太多是否減少交流技能”，你說(shuō)“使用手機(jī)太多會(huì)導(dǎo)致視力下降”，那就是有跑題的嫌疑。

觀點(diǎn)如果不夠有力，解釋起來(lái)就很費(fèi)勁。就好比，考試問(wèn)“出國(guó)留學(xué)是否好”，你的回答是“要逃避國(guó)內(nèi)父母的枷鎖”，就是一個(gè)很奇怪的觀點(diǎn)。

誤區(qū)3. 字多=高分

雅思作文是有字?jǐn)?shù)要求，字?jǐn)?shù)如果低于標(biāo)準(zhǔn)會(huì)影響TR的分?jǐn)?shù)。但為了湊字?jǐn)?shù)而閑扯，寫(xiě)些重復(fù)或者不切題意的內(nèi)容，只會(huì)適得其反。字?jǐn)?shù)多并不一定會(huì)為你加分，決定分?jǐn)?shù)的是文章質(zhì)量。

誤區(qū)4. 換詞=加分

考官會(huì)看學(xué)生是否能夠用不同方式去表達(dá)一個(gè)事情，也就是表達(dá)的變化是寫(xiě)作能力的一個(gè)體現(xiàn)。

但是前提是你的表達(dá)變化是準(zhǔn)確的，地道的。否則，考官只會(huì)扣分。

譬如說(shuō)“receive treatment”有些同學(xué)覺(jué)得receive太簡(jiǎn)單，寫(xiě)成“acquire treatment”。這個(gè)學(xué)生就是5.5分級(jí)別的學(xué)生，為什么?因?yàn)檫@不是考官認(rèn)可的表達(dá)，也不符他們的習(xí)慣。

誤區(qū)5. 背范文，千篇一律套用范文

這可能是中國(guó)考生寫(xiě)作的一大特點(diǎn)，無(wú)論是英文還是中文寫(xiě)作，都喜歡套用范文。背范文可以幫到你積累詞匯和思路，但也存在弊端：

1. 被發(fā)現(xiàn)可能會(huì)被判為模板卷，那么可能你的分?jǐn)?shù)直接從5分起了。

2. 嚴(yán)重的被定為抄襲。而且范文很難和作文題目完全切合， 容易跑題，或者因?yàn)樯嵊蔡锥捣?，不能夠達(dá)到task response的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

誤區(qū)6. 常見(jiàn)單詞重復(fù)太多會(huì)扣分

像can、will、should這些情態(tài)動(dòng)詞或者助動(dòng)詞重復(fù)是無(wú)所謂的，考官的范文也經(jīng)常使用這些表達(dá)。

某些很少有替代的詞(如children、parents、advertising等)也不需要硬是換詞，要懂得靈活替換表達(dá)。

誤區(qū)7. 大作文開(kāi)頭和結(jié)尾很重要

大作文最重要的部分是主體部分，主體部分的論述決定了四個(gè)部分的成績(jī)。

扣題、觀點(diǎn)和論述的細(xì)致決定了TR的分?jǐn)?shù)，句子連接和邏輯決定CC的分?jǐn)?shù)，用詞決定了LR的分?jǐn)?shù)，而句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法準(zhǔn)確決定了GRA的分?jǐn)?shù)。

開(kāi)頭和結(jié)尾因?yàn)椴簧婕罢撌?，所以重要性要低得多?/p>

誤區(qū)8. 寫(xiě)復(fù)雜句和分詞結(jié)構(gòu)可以加分

句子變化是體現(xiàn)一個(gè)人的寫(xiě)作能力，但是如果你的復(fù)雜句錯(cuò)誤，考官會(huì)扣分，而不是加分。使用不恰當(dāng)，譬如說(shuō)套句，不該用的地方粗暴出現(xiàn)，那么也會(huì)扣分。

譬如說(shuō)很多同學(xué)喜歡用定語(yǔ)從句，“where have…”這就是5.5分。因?yàn)閣here引導(dǎo)的定語(yǔ)從句后面是獨(dú)立的句子，不可能缺乏主語(yǔ)?？脊俨皇且?yàn)槟阌昧藈here就給分，而是看你用的對(duì)不對(duì)，恰當(dāng)不恰當(dāng)。

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