無論從話題還是篇幅來講，高冷的托福閱讀都會(huì)讓人望而生畏。即便單詞和句子大抵能看懂，對(duì)于整個(gè)段落的內(nèi)容，童鞋們還是痛不欲生。想要對(duì)托福閱讀樂在其中，除了有足夠的詞匯量和扎實(shí)的語法結(jié)構(gòu)，邏輯的作用不可小覷，而這也是多數(shù)學(xué)生忽視的一點(diǎn)?？梢哉f，托福閱讀中的邏輯能 360 度無死角的幫你秒懂段落內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 我們?cè)趯懽髦谐Ｓ玫倪f進(jìn)、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系詞，如果出現(xiàn)在閱讀中，要對(duì)其足夠敏感，這些詞能幫我們理解句子，梳理段落結(jié)構(gòu)。

　　以 TPO29-1 為例：

　?、?As impressive as the quality of Roman pottery is its sheer massive quantity.

　?、?When considering quantities, we would ideally like to have some estimates for overall production from particular sites of pottery manufacture and for overall consumption at specific settlements.

　　③ Unfortunately, it is in the nature of the archaeological evidence, which is almost invariable only a sample of what once existed, that such figures will always be elusive.

　?、?However, no one who has ever worked in the field would question  the abundance of Roman pottery, particularly in the Mediterranean region.

　?、?This abundance is notable in Roman settlements (especially urban sites) where the labor that archaeologists have to put into the washing and sorting of potsherds (fragments of pottery) constitutes a high proportion of the total work during the initial phases of excavation.

　　(TPO291Characteristics of Roman Pottery)

　　這個(gè)段落首次體驗(yàn)應(yīng)該會(huì)給差評(píng)，句子偏長(zhǎng)，從句較多，滿眼是詞，不知所云。但是如果我們能夠把握整個(gè)段落里面所出現(xiàn)的邏輯關(guān)系，雖不會(huì)秒懂， 但略懂沒問題。

　　首句就告訴我們要講“數(shù)量之大” 的問題。接下來后面的內(nèi)容我們基本能預(yù)判出來都是圍繞此點(diǎn)展開，比如怎么證明“數(shù)量之大”，量到底有多少。

　　第二句話基本就印證了我們的猜測(cè)，文中說要知道生產(chǎn)和消費(fèi)了多少。

　　第三句話出現(xiàn)了一個(gè) unfortunately，多數(shù)同學(xué)看到這個(gè)詞腦海飄過“不幸的是”，感覺不到它的用處。實(shí)際上 unfortunately 除了有這個(gè)意思之外，它還明示了結(jié)構(gòu)，表明前后內(nèi)容相反，我們大可以猜測(cè)后面要講到無法證明“數(shù)量之大”，這就給那些第一次看不懂此句的童鞋提供了 理解的機(jī)會(huì)，有了這個(gè)轉(zhuǎn)折詞，即使句子細(xì)節(jié)意思不懂，但是大概的結(jié)構(gòu)也基本清楚。

　　同樣，第四句話又出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折 however, 我們又可以前后來做不一樣的猜測(cè)，后一句應(yīng)該又講又能證明“數(shù)量之大”。

　　而且， 第五句話中的“This abundance”也是一個(gè)指代順承的邏輯銜接，再次印證了我們剛才對(duì) however 那句話的猜測(cè)是正確的。

　　至此，整個(gè)段落的結(jié)構(gòu)就明了了，即： 提出觀點(diǎn)——否定觀點(diǎn)——反駁否定了的觀點(diǎn)（證明首次觀點(diǎn)），縱然句子語法結(jié)構(gòu)看的一頭霧水，大抵內(nèi)容講“數(shù)量之大”這個(gè)主旨也就把握了。

　　綜上，我們分析了邏輯銜接詞在文章中的妙用， 建議大家在做托福閱讀時(shí)，留意每一次出現(xiàn)的邏輯銜接詞 ( 遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，順序，因果等 )，這些銜接詞的出現(xiàn)不僅能幫我們理解看不懂句子的主要意思，也能幫我們很快把握段落結(jié)構(gòu)，不會(huì)再被動(dòng)的看句子，看下句，忘上句了。

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