《編者按》

　　何藝?yán)?，新航道春季雅?分突破班的大神學(xué)員。一個(gè)多月課程結(jié)束，首戰(zhàn)就一舉收獲雅思總分8分、聽力閱讀均滿分的傲人佳績!

　　《高分秘籍》

　　想要拿高分就要走心地多練習(xí)。認(rèn)真消化老師總結(jié)的答題思路和技巧，分析聽力同義替換的模式以提高答題效率;閱讀判斷題的答題關(guān)鍵在于理解正誤邏輯;提高寫作需要不斷地練習(xí)，并且嚴(yán)格把控時(shí)間;口語同樣需要多練，更要盡量打開思路。

　　學(xué)員感言

　　我的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來就是：無論哪個(gè)單項(xiàng)，想要拿高分就得多練習(xí)，走心地練習(xí)。

　　聽力：聽力課是整個(gè)課程中我最喜歡的部分，因?yàn)辄S老師的上課風(fēng)格十分符合我的胃口。黃老師的聽力課簡潔明快，沒有多余的廢話，每天上課的中心就是做題和分析。她通過分析各類題型中有代表性的真題，十分高效地向我們傳授解決各類題型的方法和技巧。她也會(huì)在分析真題的過程中時(shí)刻為我們擴(kuò)充場景詞匯。在她的課堂上，我學(xué)到了很多省時(shí)省力的做題方法，讓我在考場上能夠輕松地在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完題干，做到有準(zhǔn)備地聽。閱讀地圖題題干時(shí)采取順序原則就是極好的例子，讓我在聽聽力之前就已經(jīng)預(yù)知了說話人的思路，這樣就不會(huì)錯(cuò)過重要的信息點(diǎn)。

　　黃老師還根據(jù)雅思真題總結(jié)了雅思出題方設(shè)置干擾項(xiàng)的常見方式，這一點(diǎn)讓我收獲最大。由于熟悉干擾項(xiàng)的設(shè)置方式，我在考場上聽聽力的時(shí)候，常常會(huì)聽到一處，就清楚的意識(shí)到那是干擾項(xiàng)，然后會(huì)心一笑，十分輕松。

　　至于課后的練習(xí)，我只是做了一遍劍橋雅思真題。由于很多題目已經(jīng)在課堂上做過，我會(huì)擦掉原來做題寫下的答案，重新檢測一遍自己的水平。每次做題，我都是以一個(gè)test為單位，模擬考場上的情況，嚴(yán)格控制看題時(shí)間，所有音頻只聽一遍。做完之后再對(duì)照答案，找出自己錯(cuò)誤的原因，是定位有問題還是沒有聽懂同義替換。值得一提的是，每次對(duì)照聽力原文之后，我都會(huì)把聽力原文和題干或選項(xiàng)同義替換的地方標(biāo)注在題干或選項(xiàng)旁。這樣做了一段時(shí)間之后，我對(duì)劍橋設(shè)置同義替換的方式(其實(shí)也就只有幾種)變得極其熟悉，之后做題就能很靈敏地辨識(shí)出答案所在了。

　　閱讀：全程負(fù)責(zé)閱讀課的劉老師也是我心目中的一位良師。劉老師上課的中心同樣是通過帶著我們做各個(gè)題型的典型真題說明攻克各個(gè)題型的方法和技巧。但是神奇之處就在于，劉老師上課從來不帶任何書，我們常常在劍四到劍九之間不斷跳躍，而劉老師總能精準(zhǔn)的憑空?qǐng)?bào)出頁碼和題號(hào)。似乎所有劍橋雅思系列上的閱讀題都刻在了劉老師的腦海中，形象點(diǎn)說，他就像是一本移動(dòng)的真題庫。除了做題，劉老師還會(huì)偶爾和我們聊一聊西方文化中的一些典故，調(diào)節(jié)課堂氛圍之余，也擴(kuò)大了我的知識(shí)面。

　　我在閱讀課上的最大收獲就是弄清了判斷題中FALSE和NOT GIVEN之間的區(qū)別。在上課之前，我就是一枚判斷題小白，每次做題都糾結(jié)很久而且還每做每錯(cuò)。但課堂上劉老師幾句關(guān)于正誤邏輯的解釋讓我迅速抓到了做判斷題的感覺。通過后來自己的真題練習(xí)，我的判斷題的正確率達(dá)到了百分之百。

　　關(guān)于考場上如何做閱讀題，我有一套極為省時(shí)有效的方法。由于雅思閱讀題目是按照順序原則出題，我就看一段文章，做完那一段文字對(duì)應(yīng)的所有題目(所有題型中對(duì)應(yīng)該段的題目)，再看下一段文章。這樣就不會(huì)出現(xiàn)看完了全文再做題卻什么都不記得的情況。但我在看文章之前會(huì)先瀏覽一下題目，這樣就能更有針對(duì)性地看文章，知道什么地方該細(xì)讀什么地方瀏覽一下就夠。

　　寫作：上寫作課之前，我對(duì)雅思寫作的小作文一無所知，對(duì)于怎么寫也完全摸不著頭腦，因?yàn)橐郧皬奈磳戇^數(shù)據(jù)類作文。但王老師的課程讓我迅速地了解了雅思小作文的要求和必須囊括的要點(diǎn)，比如最重要的是客觀性，線圖描寫一定要囊括起始點(diǎn)、終止點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。老師在課堂中也總結(jié)了很多小作文中描寫趨勢、極值、轉(zhuǎn)折和排序的詞匯，讓我迅速掌握了充實(shí)作文的武器。課后，我也做了很多小作文的練習(xí)，每次寫完之后與范文對(duì)比，學(xué)習(xí)范文的分段技巧和數(shù)據(jù)取舍。

　　準(zhǔn)備大作文，首先需要充實(shí)自己大腦中的觀點(diǎn)庫?？梢运鸭瘹v年真題，閑暇時(shí)間進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，確保自己上考場時(shí)立即有觀點(diǎn)可寫。接著就是要不斷將自己的習(xí)作與范文進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)范文展開論證的方式、文章布局和改寫題干的方法等等。

　　作文想要拿高分，多練習(xí)很重要。要盡量在平時(shí)的練習(xí)時(shí)嚴(yán)格把控時(shí)間，18分鐘內(nèi)完成小作文，剩余時(shí)間全部留給大作文。這樣充裕的時(shí)間才能保證對(duì)大作文中所有觀點(diǎn)的充分展開。

　　口語：口語部分和寫作一樣，多練很重要。四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中語音語調(diào)在短時(shí)間內(nèi)難以提高，但多多練習(xí)可以很明顯地提高詞匯的多樣性、語法的準(zhǔn)確度和說話的流利度。Part 2可以先根據(jù)當(dāng)季題庫寫下文字稿后，不斷自己練習(xí)，千萬不要背誦。寫成文字稿是為了幫自己理清思路，寫完之后就要拋開文字稿，對(duì)著在1min內(nèi)寫下的關(guān)鍵詞進(jìn)行擴(kuò)展。Part 1和3就不要寫了，根據(jù)題庫每天說幾個(gè)題目。說的時(shí)候?qū)⒆约耗X海中能想到的詞都嘗試用起來，也盡量從多個(gè)角度回答一個(gè)問題。這樣真實(shí)考試時(shí)就不會(huì)因?yàn)榫o張而打不開思路了，各種詞匯也會(huì)因?yàn)槭煜ざ丛床粩嗟爻霈F(xiàn)在嘴邊。

　　口語課上，王老師會(huì)布置話題讓我們課后準(zhǔn)備，下次課上抽查。這樣的方式敦促我很早就開始了口語的練習(xí)，如果沒有老師的監(jiān)督，我一定會(huì)拖到考試前幾天才開始練習(xí)。此外，由于keep talking會(huì)有很大的加分作用，老師在課堂上教授了很多擴(kuò)展話題的方法，如分情況討論等，這些也幫助很大。

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