一年級(jí)小學(xué)生不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)怎么辦？為了學(xué)好英語(yǔ)，家里到處貼上了英語(yǔ)單詞卡片，這管用嗎？
上海市教委教研室原英語(yǔ)教研員、英語(yǔ)特級(jí)教師朱浦從7歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，他一輩子和英語(yǔ)打交道，在他看來(lái)，學(xué)英語(yǔ)像學(xué)開(kāi)車一樣，需要更多實(shí)踐，從小培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，未來(lái)能多一雙眼睛看世界。學(xué)英語(yǔ)不靠死記硬背
孩子背不出單詞，怎么辦？如今，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)的最大誤區(qū)是認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)靠死記硬背，完全不顧英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在朱浦看來(lái)，孩子背不出單詞的關(guān)鍵是情緒問(wèn)題和方法問(wèn)題。“英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科，就像開(kāi)車一樣，家長(zhǎng)要為孩子增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)以任務(wù)為導(dǎo)向，是一個(gè)整體理解和表達(dá)的學(xué)習(xí)過(guò)程?！?/span>
這個(gè)是banana（香蕉），那個(gè)是orange（橙子）……”有的家長(zhǎng)喜歡在家里的床頭、櫥柜、冰箱上，到處貼滿英語(yǔ)單詞卡片，希望以此營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的家庭氛圍。朱浦認(rèn)為，這種做法對(duì)4歲以下的孩子容易產(chǎn)生好奇心，感到挺有趣，但對(duì)8歲以上的孩子沒(méi)有太大意義，其最大問(wèn)題是沒(méi)有將英語(yǔ)的音形義與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輸入表達(dá)結(jié)合。在他看來(lái)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是靠練習(xí)，不是靠講授，英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生提升語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力，讓孩子注重傾聽(tīng)模仿，喜歡交流互動(dòng)，這些都是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而多背10個(gè)單詞，完全可以在一天之內(nèi)解決。
興趣中養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，方式方法很重要。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一種體驗(yàn)的過(guò)程，從學(xué)習(xí)理解、實(shí)踐體驗(yàn)，到建構(gòu)應(yīng)用、遷移轉(zhuǎn)換、舉一反三。
如何學(xué)好英語(yǔ)？英語(yǔ)閱讀有哪些主要途徑？朱浦認(rèn)為，在課中要學(xué)會(huì)閱讀，激發(fā)興趣；在作業(yè)中，鞏固操練，嘗試運(yùn)用；在課后閱讀，形成技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)首先是語(yǔ)感的形成，語(yǔ)音知識(shí)學(xué)習(xí)提升閱讀成效。如何鼓勵(lì)孩子愛(ài)學(xué)英語(yǔ)？他認(rèn)為，理解和把握英語(yǔ)教材中的內(nèi)容，關(guān)注引導(dǎo)孩子的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。他建議，低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主，隨著年級(jí)升高，閱讀量及要求逐步遞增。對(duì)于一、二年級(jí)學(xué)生，建議家長(zhǎng)選擇一些英語(yǔ)繪本給孩子閱讀；對(duì)于三四年級(jí)學(xué)生，可選擇繪本小故事；到了五六年級(jí)，選擇科學(xué)家、名人故事等。課堂上，老師常常借助板書(shū)、道具扮演故事角色教學(xué)英語(yǔ)，幫助孩子理解，家長(zhǎng)給低齡孩子講英語(yǔ)故事，也可參照老師的方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)。
閱讀讓你多一雙眼睛看世界
講座現(xiàn)場(chǎng)，一位祖輩為讀一年級(jí)的孫輩不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)很著急。一年級(jí)小學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，該怎么辦？朱浦說(shuō)，任何學(xué)習(xí)都需要表?yè)P(yáng)。一年級(jí)小學(xué)生不喜歡英語(yǔ)，往往是不敢讀、不愿讀，對(duì)說(shuō)好英語(yǔ)沒(méi)自信，建議把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的感受整合在一起，培養(yǎng)孩子的自信，比如：可以將孩子讀的英語(yǔ)錄下來(lái)，回放給孩子聽(tīng)，從中不斷體會(huì)自己的進(jìn)步。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)不難，難的是提升信心，家長(zhǎng)需要多鼓勵(lì)孩子。
還有家長(zhǎng)盲目以為，學(xué)好英語(yǔ)就是靠做題。一位二年級(jí)小學(xué)生爸爸買了不少教輔書(shū)，讓孩子刷題。“學(xué)英語(yǔ)要多閱讀，過(guò)早讓孩子進(jìn)入題海，反而可能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣扼殺了?！敝炱终f(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)目標(biāo)上符合孩子的特點(diǎn)，對(duì)于12歲以上的孩子，英語(yǔ)閱讀生詞的比例控制在7%至12%最合適，還可增加朗誦、兒歌等多樣化的形式。
“語(yǔ)言學(xué)習(xí)是靠積累的，鼓勵(lì)孩子多閱讀。閱讀能讓你與眾不同，多一雙眼睛看世界?！敝炱终f(shuō)。
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