單就雅思學(xué)習(xí)及留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)講，對(duì)以上三點(diǎn)的解讀如下。

第一，有好的老師。好的雅思老師及好的留學(xué)服務(wù)顧問(wèn)之于雅思學(xué)習(xí)及出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)就好比好的程序員之于各互聯(lián)網(wǎng)大廠；

對(duì)留學(xué)服務(wù)顧問(wèn)來(lái)講，他必須要對(duì)主流留學(xué)目的國(guó)家的高校信息資源十分的了解，并且要有多年的行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)及多個(gè)申請(qǐng)成功案例才行

第二好的雅思學(xué)習(xí)或是出國(guó)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)一定是以學(xué)員或客戶的口碑及教研工作來(lái)驅(qū)動(dòng)其發(fā)展；而非營(yíng)銷模式及各種營(yíng)銷策略的驅(qū)動(dòng)。繳費(fèi)前后客服人員的態(tài)度變化。好的機(jī)構(gòu)一定是前后如一，而不好的，繳費(fèi)前是上帝，繳費(fèi)后是沒(méi)人搭理。

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小班授課不被動(dòng)

小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多；學(xué)員課堂自主性參與度積極；全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程及效果

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準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平；根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課；課后監(jiān)督反饋整體學(xué)員的學(xué)習(xí)情況

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